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6 — Quadro di riferimento per l’integrazione della dimensione di genere nella formazione degli allenatori

Meccanismi di raccolta e comunicazione dei dati

Meccanismi affidabili di raccolta e comunicazione dei dati sono fondamentali per la responsabilità istituzionale e la trasformazione nell’integrazione della dimensione di genere. Senza sistemi di dati adeguati, anche le strategie ben progettate possono fallire nella loro attuazione. Come sottolineano le nuove ricerche, dati completi sul genere sono essenziali non solo per diagnosticare le disuguaglianze, ma anche per elaborare interventi mirati e basati su dati concreti (UNESCO, 2022; EIGE, 2023).

I moderni sistemi di dati di genere devono essere basati su diversi principi fondamentali: coerenza, disaggregazione, accessibilità e pertinenza. In primo luogo, la raccolta dei dati dovrebbe essere sistematica, integrata nelle operazioni di routine (ad esempio, iscrizione, certificazione e reclutamento) e avvenire a intervalli regolari. In secondo luogo, tutti i dati relativi al genere dovrebbero essere disaggregati per sesso e, ove possibile, per età, etnia, disabilità, geografia e status socioeconomico, al fine di identificare le disparità intersezionali. In terzo luogo, i dati devono essere accessibili non solo al personale interno, ma anche a valutatori esterni, finanziatori e parti interessate attraverso relazioni pubbliche e dashboard ad accesso libero. Infine, tutti gli indicatori devono essere in linea con obiettivi istituzionali chiaramente definiti in materia di uguaglianza di genere e inclusione.

Tra gli sviluppi promettenti figurano i dashboard digitalizzati e l’uso di indici di uguaglianza istituzionali. Ad esempio, l’Equality Standard: A Framework for Sport (Regno Unito, 2020) e il Gender Equality Index for Sports Organizations (sviluppato dall’EIGE) consentono alle organizzazioni di confrontare le loro prestazioni su più dimensioni e di confrontarle con i progressi compiuti a livello settoriale.

I dati non devono essere solo quantitativi. Focus group, sondaggi tra il personale e gli studenti, interviste di fine corso e valutazioni partecipative offrono un necessario livello qualitativo. Questi strumenti possono rivelare le dinamiche di inclusione ed esclusione, le sottili esperienze di pregiudizio e i fattori contestuali che favoriscono o ostacolano il cambiamento. L’integrazione di fonti quantitative e qualitative consente di ottenere un quadro più accurato e inclusivo delle dinamiche di genere.

La rendicontazione istituzionale deve andare oltre la conformità tecnica. Le relazioni annuali sulla parità di genere o sull’inclusione dovrebbero essere considerate strumenti strategici fondamentali che integrano approfondimenti, delineano le sfide e guidano i miglioramenti. Queste relazioni possono presentare non solo indicatori, ma anche casi di studio, testimonianze e aggiornamenti sul bilancio di genere. Il passaggio da una raccolta passiva dei dati a una rendicontazione dinamica e riflessiva è fondamentale per una cultura dell’apprendimento istituzionale.